今天是教師節(jié)
我們想向你講述
3個(gè)有關(guān)“他們”的故事
故事不長(zhǎng)
簡(jiǎn)單
平凡
卻足以溫暖人心
01
2000年
侯朝茹與14名同學(xué)
響應(yīng)“到西部教書(shū)去”的號(hào)召
乘坐五天四夜的綠皮火車(chē)
抵達(dá)塔克拉瑪干沙漠南緣
——新疆且末
那年
她22歲
任教團(tuán)隊(duì)來(lái)且末的第二天，侯朝茹（前）在教師宿舍前留影（2000年8月12日攝）。
剛到的半年時(shí)間里
天氣非常干燥
上著課
血就從鼻子里流下來(lái)了
孩子們從兜里摸出皺巴巴的小紙片
“老師快擦擦，老師多喝水”
眼睛里清澈的關(guān)心
觸動(dòng)著這些二十出頭的青年教師
面對(duì)離家3000多公里的孤獨(dú)
“要不要留下”這個(gè)問(wèn)題
始終回蕩在他們腦海
直到一位同事離開(kāi)當(dāng)天
孩子們送完老師后
滿(mǎn)臉淚痕地問(wèn)侯朝茹會(huì)不會(huì)走
那種無(wú)助的眼神刺痛了她
她感受到自己
深深被這片土地所需要
“老師不走
留下來(lái)陪你們長(zhǎng)大”
縈繞許久的問(wèn)題終于有了答案
而這一次的選擇
便成了一生的回答
整整25年
侯朝茹和同事們
堅(jiān)守在荒涼的沙漠
為一個(gè)個(gè)學(xué)生帶去知識(shí)
2025年4月，新疆且末縣第一中學(xué)教師侯朝茹在給新支教老師講述授課要點(diǎn)。
02
云南云縣大寨中學(xué)
臺(tái)上“吱扭” 響的粉筆聲
被窸窸窣窣的打鬧聲淹沒(méi)
一轉(zhuǎn)身
教室竟空了大半
課堂紀(jì)律松散
學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)
李微楠的支教
就從這樣的“小崩潰” 開(kāi)始
2017年
華東師范大學(xué)碩士畢業(yè)生李微楠
主動(dòng)報(bào)名回家鄉(xiāng)云南支教
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么難帶的學(xué)生！
真不想管他們！”
剛來(lái)那陣子
他向父親這樣抱怨
“只怪沒(méi)有好老師引著走啊！”
父親的話(huà)深深觸動(dòng)了他
李微楠教學(xué)照片。
從此往后
他開(kāi)始下起苦功夫
跑遍學(xué)生家庭做家訪(fǎng)
熟悉各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容
保證學(xué)生“問(wèn)不倒”
一遍遍打磨教學(xué)內(nèi)容
保證課堂趣味十足
奇跡在悄然生長(zhǎng)
他執(zhí)教的班級(jí)
多次斬獲地理學(xué)科
全縣前三的好成績(jī)
在這之后
他帶領(lǐng)40余名學(xué)生
創(chuàng)辦“夢(mèng)想之聲”廣播站
發(fā)起圖書(shū)角項(xiàng)目
籌集千余冊(cè)書(shū)籍
聯(lián)系社會(huì)資源資助學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)
并為11名貧困生爭(zhēng)取“一對(duì)一”幫扶
2021年
李微楠成為一名特崗教師
留在云南給山里的孩子“引路”
他開(kāi)設(shè)心智素養(yǎng)課幫助孩子認(rèn)識(shí)自我
戰(zhàn)勝“成長(zhǎng)中的煩惱”
曾小偷小摸的男生說(shuō)
“您引著我從人們的白眼里走了出來(lái)我一定好好生活做個(gè)有用的人”
畢業(yè)后他踏實(shí)工作
成為家里的頂梁柱
曾瀕臨輟學(xué)的女孩
收到了師范學(xué)院的錄取通知書(shū)
決定像李微楠一樣
做學(xué)生幸福之路的“擺渡人”
李微楠將根扎在大山里
托舉起
一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想
03
2016年
趙浩蘭通過(guò)特崗計(jì)劃
來(lái)到云南貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)中心學(xué)校任教
學(xué)校許多課程都缺專(zhuān)任老師
她接下英語(yǔ)課
自己邊學(xué)邊教
接下勞動(dòng)課
帶孩子做手工
學(xué)生餓了她當(dāng)“廚師”
頭發(fā)長(zhǎng)了她當(dāng)起“托尼老師”
2020年5月
強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流
師生和外界失聯(lián)
趙浩蘭和其他老師們想盡了各種方法
沒(méi)有電燈
就用蠟燭、手電筒
沒(méi)有自來(lái)水
就接雪水
清晨和食堂師傅做早餐
月下帶孩子講故事、唱兒歌
救援來(lái)的時(shí)候
所有孩子都安然無(wú)恙
3年服務(wù)期滿(mǎn)
有人勸她走
她說(shuō)
“這里需要我，我得留下來(lái)！”
留下來(lái)后
她更加努力
讀云南師大在職專(zhuān)升本
去廣東珠海學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)
帶孩子做很多“第一次”
第一次上遠(yuǎn)程多媒體課
第一次體驗(yàn)科技活動(dòng)
……
趙浩蘭說(shuō)
“感覺(jué)自己在跟孩子們一同成長(zhǎng)”
其實(shí)
以上這三位老師
只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師的縮影
他們中有些人
是學(xué)生心中
炫酷十足的“魔法師”
物理老師
隨機(jī)表演一個(gè)
手搓“等離子炮”
讓當(dāng)年物理不及格的小編
直接羨慕哭了
他們中有些人
是將學(xué)生寵上天的
“套路大師”
“抽中空白簽
全班免作業(yè)”
實(shí)際上每條簽都是空白的
不夸張
要是小編年輕個(gè)20歲
這張動(dòng)圖
直接完美演繹小編本編的精神狀態(tài)
↓↓↓
他們中有些人
是用生命托舉生命的
“燃燈者”
“中考在即
用積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)”
患癌的班主任老師
在病榻堅(jiān)持錄制寄語(yǔ)視頻
用生命詮釋愛(ài)的教育
這樣的老師
真的能記一輩子
還有更多更多的老師
將自己的關(guān)愛(ài)和暖心
藏在日常的一舉一動(dòng)中
也藏在那些容易被忽略的細(xì)節(jié)里
它是“同學(xué)們注意看
我要變形了！”的可愛(ài)
是一邊被學(xué)生
氣得暴跳如雷
一邊認(rèn)真寫(xiě)教案的敬業(yè)
是嘴上說(shuō)著
“作業(yè)寫(xiě)得稀爛”
紅筆卻把易錯(cuò)點(diǎn)
圈得明明白白的嘴硬心軟
……
剛成為教師時(shí)
他們也是才從校園走出的學(xué)生
面對(duì)學(xué)生的 “突發(fā)狀況”
慌得手足無(wú)措
但在學(xué)生需要的時(shí)候
他們一定在場(chǎng)
真要問(wèn)他們 “會(huì)放棄嗎”
他們總會(huì)笑著搖頭
今天
讓我們對(duì)所有老師
真誠(chéng)地說(shuō)一聲：
老師，您辛苦了！
你們老師的口頭禪是什么？
你和老師之間
發(fā)生過(guò)哪些
或感人、或有趣的故事？
小編在評(píng)論區(qū)等你來(lái)！
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沒(méi)人舉手是吧
那我開(kāi)始點(diǎn)名了！
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來(lái)源丨新華網(wǎng)
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
