每年9月的第4個(gè)星期日為國(guó)際聾人節(jié)。昨天晚上，正在外灘27號(hào)久事美術(shù)館展出的“喬治·莫蘭迪展”，迎來(lái)一群特殊觀(guān)眾，上演了感人的一幕。久事美術(shù)館和華東師范大學(xué)“面向視聽(tīng)障礙群體的博物館融合教育的探索與實(shí)踐”的大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在融合教育理念的啟發(fā)下，共同組織“‘珍’沉浸式觀(guān)展”的關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人士公益觀(guān)展活動(dòng)，用指尖的“舞蹈”為之帶來(lái)莫蘭迪的藝術(shù)魅力。
實(shí)際上，這個(gè)夏天，這群學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐中為博物館完善無(wú)障礙服務(wù)的步履也沒(méi)有停歇。
讓聽(tīng)障人士也能很好“聆聽(tīng)”藝術(shù)導(dǎo)賞
有一種語(yǔ)言，它沒(méi)有語(yǔ)音，一型一態(tài)卻又飽含意義，如舞蹈一般千姿百態(tài)；有一種愛(ài)，它沒(méi)有驚動(dòng)天地，沒(méi)有轟轟烈烈，卻似悄悄化雨的風(fēng)浸潤(rùn)心田。
昨天晚上，包括聽(tīng)障人士在內(nèi)的近50余位嘉賓，在久事美術(shù)館專(zhuān)業(yè)導(dǎo)覽老師、手語(yǔ)翻譯老師、華東師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)、教育文化與社會(huì)專(zhuān)業(yè)等師生的帶領(lǐng)下，共赴這場(chǎng)藝術(shù)盛宴，走進(jìn)色彩大師喬治·莫蘭迪靜謐的藝術(shù)世界。參與者們靜心沉浸在51幅畫(huà)作真跡中。在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，聽(tīng)障人士運(yùn)用莫蘭迪色系油畫(huà)棒，畫(huà)出他們心中的靜物畫(huà)，互相交流著自己對(duì)于藝術(shù)的理解與看法。
當(dāng)下，聽(tīng)力障礙群體在已有群體基數(shù)大的情況下呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，聽(tīng)障群體文化藝術(shù)方面的需求日益增加。這支大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)除了為聽(tīng)障人士開(kāi)設(shè)公益專(zhuān)場(chǎng)外，還精選了此次展覽中的9幅作品，專(zhuān)門(mén)錄制了手語(yǔ)導(dǎo)覽視頻，最終匯聚成一張手語(yǔ)二維碼小卡片，從而方便更多聽(tīng)障人士走進(jìn)場(chǎng)館、了解莫蘭迪藝術(shù)創(chuàng)作背后的故事，提升觀(guān)展體驗(yàn)。
該實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)符巧巧同學(xué)介紹，看似不起眼的一張手語(yǔ)二維碼小卡片，前前后后，團(tuán)隊(duì)成員花了足足2個(gè)月時(shí)間。從對(duì)莫蘭迪個(gè)人的了解，到莫蘭迪個(gè)人作品的了解，自行查找官方認(rèn)可作品講解詞，到發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)特殊人群的生理與心理認(rèn)知發(fā)展過(guò)程，改編出簡(jiǎn)易版手語(yǔ)導(dǎo)覽文案，再與展館接洽審核，練習(xí)手語(yǔ)細(xì)節(jié)，實(shí)地拍攝，視頻剪輯，二維碼轉(zhuǎn)換技術(shù)的掌握，整體設(shè)計(jì)排版和打印，最后匯集成一張小小的卡片，凝結(jié)著大家的努力和真情。
對(duì)此，久事美術(shù)館對(duì)大學(xué)生們的服務(wù)支持十分欣喜和感動(dòng)，希望通過(guò)這類(lèi)無(wú)障礙藝術(shù)導(dǎo)覽活動(dòng)，可以提升美術(shù)館服務(wù)殘障人士的能力和水平，讓藝術(shù)突破身體的障礙，為更多殘障人士提供感知藝術(shù)的平等機(jī)會(huì)。
讓特教責(zé)任和情懷落于社會(huì)關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)
這樣一場(chǎng)夜間美術(shù)館的藝術(shù)導(dǎo)賞，緣于社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的此前走心的調(diào)研和實(shí)踐探索。
符巧巧本身來(lái)自華東師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)，一次，她從華東師范大學(xué)中外博物館教育研究中心主任莊瑜老師處得知，當(dāng)下眾多博物館、美術(shù)館面對(duì)特殊人群領(lǐng)域教育性活動(dòng)缺失，當(dāng)即，符巧巧就覺(jué)得應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為場(chǎng)館、特殊群體做些什么。“這是發(fā)自?xún)?nèi)心一種專(zhuān)業(yè)的責(zé)任感和情懷?！狈汕烧f(shuō)。
在指導(dǎo)老師的幫助下，今年暑假，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)運(yùn)用特殊教育、博物館教育、教師教育等專(zhuān)業(yè)能力，以上海久事美術(shù)館、長(zhǎng)風(fēng)商標(biāo)海報(bào)收藏館、上海交通大學(xué)錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館為具體實(shí)踐平臺(tái)，聚焦視聽(tīng)障礙群體展開(kāi)博物館融合教育模式的探索，在充分利用場(chǎng)館已有資源的基礎(chǔ)上，完善場(chǎng)館對(duì)視聽(tīng)障礙群體的無(wú)障礙硬件服務(wù)支持，進(jìn)一步制定融合教育活動(dòng)方案，并形成了大學(xué)生團(tuán)隊(duì)制作的一批盲文導(dǎo)覽手冊(cè)、可觸摸模型、手語(yǔ)視頻、教育活動(dòng)策劃案等社會(huì)實(shí)踐成果。
“未來(lái)，我們還將持續(xù)跟進(jìn)，帶領(lǐng)特殊人群進(jìn)館體驗(yàn)，探索博物館融合教育模式，同時(shí)，期待更多的博物館對(duì)于特殊人群的服務(wù)體系，為形成布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、體制完善、功能完備的博物館事業(yè)發(fā)展格局，貢獻(xiàn)我們的青春力量?！狈汕摄裤降?。
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記者丨劉昕璐
來(lái)源丨青年報(bào)·青春上海
編輯丨趙一航
編審丨戴琪
