為回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題，助力國(guó)家更好進(jìn)行社會(huì)治理，近日，在華東師范大學(xué)召開(kāi)了“中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)與社會(huì)治理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)”。
本次會(huì)議以“不確定時(shí)代的社會(huì)心態(tài)：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”為主題，來(lái)自國(guó)內(nèi)高校和科研機(jī)構(gòu)的350余位學(xué)者，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合方式參加了本次會(huì)議。
華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)顧紅亮談到，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)治理體系建設(shè)需要借助科學(xué)理論，而心理學(xué)在其中扮演重要角色，為此而建立的心理學(xué)與社會(huì)治理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承擔(dān)起了發(fā)揮心理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、組織跨學(xué)科聯(lián)合力量推動(dòng)社會(huì)治理的作用。近年來(lái)，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院在社會(huì)治理領(lǐng)域大力發(fā)展，打造了心理學(xué)與社會(huì)治理創(chuàng)新平臺(tái)，以期為社會(huì)治理實(shí)踐提供更多建言，本次大會(huì)是華東師范大學(xué)助力社會(huì)治理的又一次良機(jī)。
中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)趙國(guó)祥在致辭中指出，隨著時(shí)代變化，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理念和方式不斷進(jìn)步，已從上下秩序分明的管理模式轉(zhuǎn)向全民積極參與的治理模式。為適應(yīng)時(shí)代變化，心理學(xué)界需要再度思考能為國(guó)家現(xiàn)代化治理做出怎樣的貢獻(xiàn)。當(dāng)下高度不確定的環(huán)境，影響著社會(huì)信任，這為社會(huì)治理提出了新挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為心理學(xué)提供了研究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他呼吁心理學(xué)界既要加深學(xué)術(shù)層面的交流討論，也要在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新社會(huì)治理模式，為社會(huì)治理貢獻(xiàn)更多力量。
本次會(huì)議舉辦了8場(chǎng)特邀報(bào)告、7場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告、4場(chǎng)分組報(bào)告，從豐富的視角展現(xiàn)了心理學(xué)助力社會(huì)治理的理論前沿和實(shí)踐策略。
華東師范大學(xué)文軍教授以“不確定性背景下的公共信任風(fēng)險(xiǎn)及其治理”為題作特邀報(bào)告。他指出，不確定性陡增的社會(huì)環(huán)境中，治理公共信任風(fēng)險(xiǎn)至關(guān)重要。為此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)信任體系建設(shè)。他建議，從微觀(guān)層面，要用信任消解個(gè)體因不確定性體驗(yàn)到的不安；從中觀(guān)層面，要用信任作為群體聯(lián)結(jié)的“粘合劑”促使人們組成共同體；從宏觀(guān)層面，要以信任為核心，維護(hù)不確定性時(shí)代社會(huì)治理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
河南師范大學(xué)趙國(guó)祥教授以“組織變革中的社會(huì)心態(tài)與社會(huì)治理策略探討”為題作特邀報(bào)告。他指出，近年來(lái)社會(huì)組織規(guī)模愈發(fā)龐大，而組織改革未收到明顯成效，這對(duì)社會(huì)心態(tài)造成負(fù)面影響，導(dǎo)致民眾不解和體制內(nèi)人員松懈。他表示，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè)，從根本上精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；科學(xué)核定財(cái)政供養(yǎng)人員編制；制定科學(xué)的公務(wù)員準(zhǔn)入和考核標(biāo)準(zhǔn)，引入心理測(cè)試技術(shù)，對(duì)組織人員進(jìn)行心理品質(zhì)評(píng)價(jià)。
東南大學(xué)馬向真教授以“公共事件的道德心理研究”為題作特邀報(bào)告。她指出，中國(guó)的公關(guān)觀(guān)念有別于西方，具有強(qiáng)烈倫理規(guī)范色彩，并基于現(xiàn)實(shí)公共事件闡述了道德冷漠、道德焦慮等心理癥候。她表示面對(duì)公共事件，個(gè)體需要樹(shù)立倫理認(rèn)同，群體需要形成倫理共識(shí)，社會(huì)需要維護(hù)倫理秩序，國(guó)家需要引導(dǎo)倫理建構(gòu)，從而促進(jìn)公共事件中社會(huì)倫理心態(tài)良性發(fā)展。
華東師范大學(xué)崔麗娟教授以“流動(dòng)著的城市治理：流動(dòng)著的鄰里關(guān)系流動(dòng)著的兒童”為題作特邀報(bào)告。她關(guān)注社會(huì)中的關(guān)系流動(dòng)，聚焦于個(gè)體如何在變化的社會(huì)環(huán)境中結(jié)束舊的社會(huì)關(guān)系、建立新的社會(huì)關(guān)系。她表示，群體身份認(rèn)同對(duì)促進(jìn)個(gè)體心理健康具有重要意義，而鄰里關(guān)系是群體身份認(rèn)同的關(guān)鍵來(lái)源，因此管理者應(yīng)當(dāng)重視鄰里關(guān)系建設(shè)。另外，她還指出流動(dòng)兒童渴望樹(shù)立群體身份認(rèn)同，因此管理者需要對(duì)流動(dòng)兒童做好教育安置以促進(jìn)其融入環(huán)境健康發(fā)展。
此外，會(huì)議的7場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告分別深入探討了“心理學(xué)與社會(huì)治理”“不確定性背景下的社會(huì)心理研究”“社會(huì)階層與公平的心理學(xué)研究”“非理性決策”“危機(jī)管理中的心理機(jī)制與應(yīng)對(duì)策略”“相對(duì)剝奪感對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為的影響”“道德心理與社會(huì)治理”。4場(chǎng)分組報(bào)告圍繞“不確定性與負(fù)性情緒”“不確定性與社會(huì)行為”“心理學(xué)與社會(huì)治理基礎(chǔ)研究”“心理學(xué)與社會(huì)治理應(yīng)用研究”進(jìn)行了熱烈討論。參會(huì)學(xué)者圍繞多層次、多領(lǐng)域的社會(huì)治理問(wèn)題展開(kāi)了深入交流，拓展了社會(huì)治理的心理學(xué)理論前沿，提出了豐富的治理建議。
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記者丨劉康霞、通訊員 邱天
來(lái)源丨話(huà)匣子
編輯丨趙一航
編審丨戴琪
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