“以規(guī)劃謀發(fā)展，以質(zhì)量鑄根基”。12月3日至5日，由華東師范大學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)合教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、華東師大第二附屬中學(xué)、華東師大招生辦公室等六大核心理事單位共同主辦，華東師大附屬青島學(xué)校承辦的“2025華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)年會(huì)”在青島舉行。
本次年會(huì)緊扣“規(guī)劃”主題，聚焦育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)領(lǐng)域改革，在“十四五”收官與“十五五”謀劃交匯之際，匯聚智慧、凝聚共識(shí)，共同探索筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基、提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的有效路徑。
2025華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)年會(huì)召開(kāi)
會(huì)議期間，來(lái)自華東師大教育集團(tuán)成員校、青島市嶗山區(qū)各中小學(xué)的校園長(zhǎng)，以及高校專(zhuān)家學(xué)者、教育同行齊聚一堂，通過(guò)多場(chǎng)高水平專(zhuān)家講座與專(zhuān)題匯報(bào)，開(kāi)展跨界交流與深入研討，共繪未來(lái)教育發(fā)展藍(lán)圖。
華東師大副校長(zhǎng)、教育集團(tuán)主任戴立益，青島市嶗山區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王海建，華東師大教育集團(tuán)專(zhuān)家委員會(huì)主任楊德妹等領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓出席年會(huì)。會(huì)議由華東師大學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)唐玉光，基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)李志聰、副處長(zhǎng)華春燕及周賽君等分段主持。
年會(huì)會(huì)場(chǎng)
2025年華東師大基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)年會(huì)在附屬青島學(xué)校召開(kāi)
本次年會(huì)選址青島，既是對(duì)華東師大與嶗山區(qū)校地合作成果的充分肯定，也寄托著雙方未來(lái)深化協(xié)同、共謀發(fā)展的殷切期望。
青島市嶗山區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王海建在致辭中表示，嶗山區(qū)積極探索以“合作辦學(xué)”與“集團(tuán)化辦學(xué)”為支點(diǎn)的辦學(xué)模式改革，華東師大附屬青島學(xué)校作為校地合作的典范，依托華東師大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與資源優(yōu)勢(shì)，秉持先進(jìn)教育理念，高起點(diǎn)、快發(fā)展，已形成“一校三區(qū)”的良好格局，迅速成長(zhǎng)為區(qū)域優(yōu)質(zhì)名校。未來(lái)，嶗山區(qū)將持續(xù)深化辦學(xué)模式改革，期待與華東師大教育集團(tuán)攜手引入更多前沿理念與優(yōu)質(zhì)資源，共促區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
青島市嶗山區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王海建致辭
華東師大副校長(zhǎng)、教育集團(tuán)主任戴立益在講話(huà)中，高度評(píng)價(jià)了華東師大附屬青島學(xué)校是“頂層設(shè)計(jì)、技術(shù)賦能、質(zhì)量為本”的成功鮮活的辦學(xué)案例。他指出，華東師大教育集團(tuán)通過(guò)平臺(tái)共享與校際聯(lián)動(dòng)，已構(gòu)建起一個(gè)“和而不同、集而抱團(tuán)、協(xié)同發(fā)展”的高質(zhì)量育人共同體，并高度肯定了2025年教育集團(tuán)的工作和成員校的辦學(xué)成果。
戴立益在談及從“科學(xué)教育”到“科技教育”的一字之變時(shí)，從概念到實(shí)踐途徑進(jìn)行了深刻闡述。他指出，科技是科學(xué)的延伸和應(yīng)用，科技教育是連接理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。他大力倡導(dǎo)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，踐行“做中學(xué)”；拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力；推動(dòng)學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，將前沿技術(shù)與資源引入課堂。
華東師大副校長(zhǎng)、教育集團(tuán)主任戴立益致辭
開(kāi)幕式上，華東師大附屬青島學(xué)校的同學(xué)們帶來(lái)由華東師大歌劇實(shí)驗(yàn)中心指導(dǎo)的原創(chuàng)音樂(lè)劇《木蘭》選段《少年的夢(mèng)》表演，生動(dòng)展現(xiàn)了大中小學(xué)貫通培養(yǎng)、協(xié)同育人的創(chuàng)新成效，為現(xiàn)場(chǎng)增添了濃厚的藝術(shù)與教育融合氛圍。
附屬青島學(xué)校學(xué)生《木蘭》音樂(lè)劇選段表演
“美之聲” 合唱團(tuán)表演
管弦樂(lè)表演
華東師大歌劇實(shí)驗(yàn)中心教師攜音樂(lè)學(xué)院學(xué)生聯(lián)袂呈現(xiàn)經(jīng)典歌曲表演
推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，既需前瞻布局的規(guī)劃藍(lán)圖，也離不開(kāi)突破瓶頸的創(chuàng)新動(dòng)能。思維方式的革新，正是激發(fā)教育創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)變革的核心驅(qū)動(dòng)力。
作為本次年會(huì)的重磅嘉賓，華東師大校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士錢(qián)旭紅通過(guò)直播連線(xiàn)，作題為《改變思維》的專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告圍繞“走出封閉”“量子思維”“老子思維”及“超限躍遷”四大主題展開(kāi)，從傳統(tǒng)智慧到量子教育，從當(dāng)代人工智能發(fā)展對(duì)思維能力的更高要求，到超越學(xué)科、思維與教育邊界的未來(lái)大學(xué)構(gòu)想，為與會(huì)校園長(zhǎng)提供了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”的思想啟迪與戰(zhàn)略指引。錢(qián)旭紅強(qiáng)調(diào)，“我們需要掌握更多的思維方式來(lái)實(shí)現(xiàn)超限。僵化的思維產(chǎn)生問(wèn)題，多樣的思維解決問(wèn)題，超限的思維則能超越問(wèn)題”。
華東師大校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士錢(qián)旭紅作專(zhuān)題報(bào)告
在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)全面推進(jìn)的背景下，宏觀(guān)政策與發(fā)展趨勢(shì)是學(xué)校規(guī)劃制定與實(shí)施的根本遵循。作為我國(guó)教育研究與改革的重要策源地，華東師大始終立足政策前沿、把握時(shí)代脈搏，為集團(tuán)成員校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與資源支撐。
作為《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的制定參與人員，本次年會(huì)特別邀請(qǐng)華東師大教育管理系主任胡耀宗作專(zhuān)題分享。他結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多維關(guān)鍵指標(biāo)，系統(tǒng)解讀了教育強(qiáng)國(guó)監(jiān)測(cè)體系及義務(wù)教育、高中階段的發(fā)展目標(biāo)，從規(guī)劃制定的底層邏輯出發(fā)，為校園長(zhǎng)如何將學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展融入國(guó)家教育戰(zhàn)略大局提供了思路拓展與方法指引。
華東師大教育管理系主任胡耀宗作專(zhuān)題分享
華東師大紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察處處長(zhǎng)俞黎陽(yáng)在題為《提高站位，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)提升學(xué)生及家長(zhǎng)的獲得感和滿(mǎn)意度》的分享中，以校園食品安全治理為切入點(diǎn)，介紹了國(guó)家在“吃”“學(xué)”“穿”等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治的成效。他建議校園長(zhǎng)從“提高站位、建章立制、狠抓執(zhí)行、堅(jiān)守底線(xiàn)”四個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，并給出了具體可行的實(shí)踐建議。
華東師大紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察處處長(zhǎng)俞黎陽(yáng)作專(zhuān)題分享
華東師大第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)周彬聚焦“考試與評(píng)價(jià)”這一關(guān)鍵議題，從當(dāng)前評(píng)價(jià)體系面臨的現(xiàn)實(shí)困境出發(fā)，分享了對(duì)高中學(xué)?？荚嚺c評(píng)價(jià)改革的系統(tǒng)思考。通過(guò)生動(dòng)的案例，他展示了二附中在教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)過(guò)程評(píng)教、作業(yè)質(zhì)量反饋等多維評(píng)價(jià)框架下的實(shí)踐探索，闡明了科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)深化育人方式變革的重要引領(lǐng)作用。
華東師大第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)周彬作專(zhuān)題分享
華東師大招生辦公室主任周立旻講解了學(xué)校本科招生政策與資源。面對(duì)多元覆蓋的招生類(lèi)型，他通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析了華東師大在集團(tuán)成員校的招生情況，解讀了新專(zhuān)業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策等最新動(dòng)向，并建議各校關(guān)注強(qiáng)基計(jì)劃、提前批等重要通道，期待持續(xù)加強(qiáng)人才培養(yǎng)銜接，為華東師大輸送更多優(yōu)質(zhì)生源。
華東師大招生辦公室主任周立旻作專(zhuān)題分享
隨著數(shù)智時(shí)代的全面到來(lái)，科技與教育的深度融合已成為必然趨勢(shì)。在這一背景下，如何借助技術(shù)力量?jī)?yōu)化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，拓展人機(jī)協(xié)同的教育新形態(tài)，成為教育管理者面臨的重要課題。
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任李政濤在題為《數(shù)智時(shí)代，如何研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的報(bào)告中，系統(tǒng)闡述了規(guī)劃在數(shù)智時(shí)代的戰(zhàn)略意義。他指出，一份優(yōu)秀的學(xué)校規(guī)劃應(yīng)具備“星空”般的精神引領(lǐng)、“祥云”般的政策呼應(yīng)、“大地”般的實(shí)踐根基與“引擎”般的技術(shù)驅(qū)動(dòng)。李政濤強(qiáng)調(diào)，未來(lái)規(guī)劃的研制須遵循融合、研究、扎根、關(guān)聯(lián)、清晰等核心原則，并主動(dòng)擁抱數(shù)智賦能、開(kāi)發(fā)共享與互動(dòng)共創(chuàng)的時(shí)代變革。
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任李政濤作專(zhuān)題講座
上海交通大學(xué)國(guó)家示范性微電子學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)王國(guó)興聚焦“人工智能促進(jìn)師生健康”主題，分享了AI技術(shù)在校園健康管理中的前沿應(yīng)用。他介紹了當(dāng)前科技護(hù)航師生身心健康的實(shí)踐方向，探討了智能技術(shù)在提升師生福祉方面的廣闊前景，并系統(tǒng)闡述了健康校園數(shù)字化體系的構(gòu)建框架與實(shí)施路徑。該報(bào)告從“筑牢健康防線(xiàn)”這一關(guān)鍵維度，為校園長(zhǎng)提供了跨界的規(guī)劃思路與切實(shí)可行的技術(shù)參照。
上海交通大學(xué)國(guó)家示范性微電子學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)王國(guó)興作專(zhuān)題講座
華東師大教育集團(tuán)作為高質(zhì)量的育人共同體，制定科學(xué)、精準(zhǔn)的發(fā)展規(guī)劃，正成為集團(tuán)與成員校邁向更高水平發(fā)展的重要支撐。
基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)李志聰作2025年度部門(mén)工作報(bào)告。他以“八新”為主線(xiàn)——新合作與新開(kāi)校、新服務(wù)與新資源、新引領(lǐng)與新成果、新思考與新規(guī)劃，系統(tǒng)回顧了本年度教育集團(tuán)的工作亮點(diǎn)與創(chuàng)新實(shí)踐，并從“穩(wěn)定規(guī)模、擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、精準(zhǔn)服務(wù)、聚焦隊(duì)伍、示范輻射”五個(gè)方向，對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了深入謀劃，展現(xiàn)出華東師大引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革的系統(tǒng)布局與長(zhǎng)遠(yuǎn)視野。
基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)李志聰作工作報(bào)告
年會(huì)承辦校華東師大附屬青島學(xué)校校長(zhǎng)周敬山以“融合、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線(xiàn)，系統(tǒng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐與未來(lái)展望。他回顧了學(xué)?！耙恍Ｈ齾^(qū)”的發(fā)展歷程與階段性成果，闡述了以規(guī)劃與制度筑牢發(fā)展根基，將五育并舉與科技深度融合的教育路徑。周敬山表示，學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)“大先生”精神，深化內(nèi)涵建設(shè)，與各成員校攜手共創(chuàng)特色鮮明、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)教育新范式。
華東師大附屬青島學(xué)校校長(zhǎng)周敬山作學(xué)校介紹
在成員校分享環(huán)節(jié)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，華東師大附屬幼兒園園長(zhǎng)吳丹、上饒實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)肖家蕓、二附中臨港奉賢分校校長(zhǎng)郝敬宏、五附校校長(zhǎng)邱超、附屬小學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)瑋懿、江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王渙文先后發(fā)言。他們從縣域教育振興、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新、校際協(xié)同發(fā)展、科學(xué)教育推進(jìn)等維度，分享了各校在高質(zhì)量發(fā)展道路上的規(guī)劃思路、實(shí)踐探索與階段成效。
華東師大教育集團(tuán)成員校校園長(zhǎng)代表作分享
分組討論環(huán)節(jié)，校園長(zhǎng)們圍繞“學(xué)校特色亮點(diǎn)”“發(fā)展規(guī)劃制定”“為集團(tuán)發(fā)展建言獻(xiàn)策”三大議題展開(kāi)深入交流。華東師大附屬紫竹小學(xué)校長(zhǎng)蔣方葉、上海華旭雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)龔德輝、鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王萬(wàn)青、一附中校長(zhǎng)袁芳代表各小組匯報(bào)討論成果，分享了成員校的辦學(xué)亮點(diǎn)、從規(guī)劃文本到落地行動(dòng)的推進(jìn)策略，以及對(duì)構(gòu)建共生共榮教育生態(tài)的具體建議。
分組討論
會(huì)議最后，華東師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他指出，“未來(lái)不是我們要去的地方，而是我們共同創(chuàng)造的”，充分肯定了本屆年會(huì)“規(guī)劃”主題的前瞻性與現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃應(yīng)動(dòng)態(tài)關(guān)注“從文本到行動(dòng)”的實(shí)施邏輯。代蕊華還從規(guī)劃的本質(zhì)屬性、核心要素、分析模型等多方面提供了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，為各校制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃指明了實(shí)操路徑。
華東師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華作總結(jié)點(diǎn)評(píng)
“合眾力可攬皓月，聚群心方鑄昆侖”。面對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代使命，本次華東師大基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)年會(huì)成功構(gòu)建了高層次對(duì)話(huà)平臺(tái)，確立了“以規(guī)劃謀發(fā)展，以質(zhì)量鑄根基”的實(shí)踐導(dǎo)向，系統(tǒng)闡釋了“規(guī)劃”的宏觀(guān)戰(zhàn)略與微觀(guān)路徑，凝聚起以科學(xué)規(guī)劃破解發(fā)展難題的廣泛共識(shí)，為推動(dòng)基礎(chǔ)教育更高質(zhì)量、更具特色的發(fā)展注入了堅(jiān)實(shí)的“師大力量”。
圖文、來(lái)源｜基礎(chǔ)教育處 編輯｜萬(wàn)方圓 編審｜郭文君
