11月29日至30日，第四屆長(zhǎng)江流域社會(huì)學(xué)優(yōu)秀博士生論壇在華東師范大學(xué)閔行校區(qū)舉行。論壇由上海市社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院、上海市“中國(guó)特色的轉(zhuǎn)型社會(huì)學(xué)研究”社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地承辦，來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等17所高等院校的近150位師生出席本次論壇。
第四屆長(zhǎng)江流域社會(huì)學(xué)優(yōu)秀博士生論壇在華東師范大學(xué)舉行
華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)姚澤麟主持開(kāi)幕式
開(kāi)幕式上，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)文軍致辭。他指出，本屆論壇以“人工智能時(shí)代的博士生培養(yǎng)”為核心議題，旨在超越傳統(tǒng)學(xué)術(shù)會(huì)議范式，構(gòu)建促進(jìn)深度思想碰撞的學(xué)術(shù)共同體，通過(guò)制度化的寬松交流機(jī)制，激發(fā)博士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力。
華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)文軍致辭
武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)桂華在致辭中指出，在學(xué)術(shù)會(huì)議日益泛社交化的今天，本屆論壇致力于構(gòu)建以學(xué)術(shù)認(rèn)同與思想共鳴為紐帶的“神交”之境，學(xué)術(shù)不僅是“以自我為方法”的孤獨(dú)探索，更是與同行者共赴的“建設(shè)性戰(zhàn)斗”，需與時(shí)代、思想及自身局限對(duì)話(huà)。最后，他寄語(yǔ)博士生珍惜相聚時(shí)光，以真誠(chéng)交流共創(chuàng)有意義的人生記憶。
武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)桂華致辭
本次論壇共分三個(gè)單元，第一單元主旨發(fā)言聚焦“人工智能時(shí)代博士生培養(yǎng)模式的新探索、新經(jīng)驗(yàn)”。復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院的黃榮貴教授發(fā)表主題演講《本研貫通：人才培養(yǎng)模式的新探索》，系統(tǒng)闡釋了“2+X+Y”本研貫通培養(yǎng)體系在擴(kuò)大學(xué)生學(xué)術(shù)自主權(quán)的同時(shí)，著力推動(dòng)人工智能技術(shù)與課程體系深度融合。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院的楊華教授在《經(jīng)驗(yàn)質(zhì)感與社會(huì)學(xué)想象力培養(yǎng)》報(bào)告中，提出通過(guò)持續(xù)開(kāi)展無(wú)結(jié)構(gòu)田野調(diào)查與系統(tǒng)性寫(xiě)作訓(xùn)練，使學(xué)生積累飽和經(jīng)驗(yàn)，從而培育出扎根中國(guó)社會(huì)實(shí)際的理論洞察與學(xué)術(shù)想象力。浙江大學(xué)社會(huì)學(xué)系的周沐君副教授以《本土化與國(guó)際化：博士培養(yǎng)中的困境及出路》為題，介紹了浙江大學(xué)構(gòu)建課程學(xué)習(xí)、資格考試與導(dǎo)師組聯(lián)合培養(yǎng)的階段性培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，以個(gè)性化重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制推動(dòng)國(guó)際化與本土化實(shí)踐的有機(jī)調(diào)適。華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院卿石松教授以《人才學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐與思考》為題，介紹了社會(huì)學(xué)交叉學(xué)科人才學(xué)博士點(diǎn)在管理模式、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與課程體系方面的交叉融合機(jī)制，構(gòu)建科研、教學(xué)、實(shí)踐閉環(huán)體系，強(qiáng)化學(xué)科的社會(huì)服務(wù)能力與智庫(kù)功能。這一系列報(bào)告從多個(gè)角度共同回應(yīng)了人工智能時(shí)代社會(huì)學(xué)高端人才培養(yǎng)的核心命題，為博士生教育改革創(chuàng)新提供了重要參照。
“人工智能時(shí)代博士生培養(yǎng)模式的新探索、新經(jīng)驗(yàn)”單元主旨發(fā)言（左起：黃榮貴、周沐君、楊華、卿石松）
第二單元圍繞“人工智能時(shí)代博士生培養(yǎng)改革與挑戰(zhàn)”展開(kāi)交流。華東理工大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院徐選國(guó)教授系統(tǒng)闡釋了本校博士生選拔機(jī)制，并結(jié)合自身指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，指出在人工智能浪潮中，社會(huì)學(xué)研究應(yīng)回歸社會(huì)本體，從技術(shù)驅(qū)動(dòng)的“人工智能”邁向更具社會(huì)關(guān)懷的“社會(huì)智能”。華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)院高翔副教授則通過(guò)老年虐待研究的具體案例，展示了人工智能在數(shù)據(jù)捕捉、研究效能提升及打破信息壁壘等方面的應(yīng)用潛力。東南大學(xué)人文學(xué)院的程誠(chéng)教授與安徽大學(xué)社會(huì)與政治學(xué)院的張榮教授分別介紹了各自學(xué)校在人工智能時(shí)代社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面的實(shí)踐與探索。河海大學(xué)公共管理學(xué)院顧金土教授圍繞數(shù)字時(shí)代博士生培養(yǎng)提出多重思考，涉及師生關(guān)系重塑、AI輔助選題、數(shù)字技術(shù)與田野調(diào)查融合，以及AI在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的運(yùn)用等關(guān)鍵議題。
“人工智能時(shí)代博士生培養(yǎng)改革與挑戰(zhàn)”單元主旨發(fā)言（左起：徐選國(guó)、高翔、程誠(chéng)、張榮、顧金土）
第三單元聚焦“如何過(guò)好博士生生活”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。上海大學(xué)社會(huì)學(xué)院李朔嚴(yán)副教授倡導(dǎo)構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體，重視同輩互動(dòng)，豐富生活體驗(yàn)并加強(qiáng)心理建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)讀博”。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院向維博士提出，博士生可從個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)選擇研究方向，適度與主流議題保持距離，可能更易實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院助理教授金毅依托其在英國(guó)與新加坡的海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷，鼓勵(lì)博士生珍惜這段能夠?qū)ＷW(xué)術(shù)探索的珍貴時(shí)光。華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院黃超博士回顧其入職五年來(lái)的反思，指出博士生應(yīng)拓展學(xué)術(shù)視野與職業(yè)技能，注重道德素養(yǎng)的同步提升，為科學(xué)規(guī)劃博士生涯提供了有益借鑒。
“如何過(guò)好博士生生活”單元主旨發(fā)言（左起：李朔嚴(yán)、向維、金毅、黃超）
論壇期間，四場(chǎng)平行論壇同步舉行，主題涵蓋“城鄉(xiāng)治理”“教育醫(yī)療、人口養(yǎng)老”“理論、青年、產(chǎn)業(yè)及其他”以及“數(shù)字與不確定性”。與會(huì)博士生就各項(xiàng)議題發(fā)表了專(zhuān)題報(bào)告，并開(kāi)展了深入交流，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究帶來(lái)了新視角與活力。
武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究中心主任賀雪峰致辭
閉幕式上，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究中心主任賀雪峰首先回顧了論壇發(fā)起的初衷，旨在為博士生搭建深度交流的平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)交流的價(jià)值遠(yuǎn)不止于宣讀論文，更在于會(huì)間的思想碰撞與人際連接。隨后，他分享了自身的學(xué)術(shù)研究心得，提出“好的研究是常新的，是經(jīng)驗(yàn)的意外”，鼓勵(lì)博士生們保持開(kāi)放心態(tài)，廣泛積累經(jīng)驗(yàn)，避免目的性過(guò)強(qiáng)的功利寫(xiě)作，同時(shí)呼吁大家在這個(gè)“大時(shí)代”背景下，勇于開(kāi)展能彰顯中國(guó)聲音的一流學(xué)術(shù)研究。
武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院博士研究生萬(wàn)書(shū)潤(rùn)民、華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院博士研究生吳志鵬交流發(fā)言
隨后，兩位博士生代表分享了參會(huì)體會(huì)。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院博士研究生萬(wàn)書(shū)潤(rùn)民分享了從“緊張”到“親切”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。他談及論壇中“處理好獨(dú)處與共進(jìn)”“學(xué)術(shù)需要同伴與共同體”等觀(guān)點(diǎn)給他帶來(lái)的啟發(fā)，認(rèn)為在數(shù)字與AI時(shí)代，學(xué)術(shù)研究需要回歸并珍視“人”本身的價(jià)值，將鮮活、多元的“人”及其互動(dòng)視為學(xué)術(shù)創(chuàng)造力的關(guān)鍵源泉，號(hào)召大家以好奇、善意和開(kāi)放的心態(tài)融入學(xué)術(shù)社群。華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院博士研究生吳志鵬結(jié)合自身體會(huì)提出三點(diǎn)感悟：一是珍惜博士階段的黃金創(chuàng)作期；二是做學(xué)問(wèn)要勇于冒險(xiǎn)，敢于研究時(shí)代大問(wèn)題；三是主動(dòng)跨出圈子進(jìn)行交流，從同輩和不同領(lǐng)域?qū)W者身上汲取靈感，最終回答“自身之問(wèn)”與“時(shí)代之問(wèn)”。
閉幕式現(xiàn)場(chǎng)
主持人文軍教授在閉幕致辭中表示，本次論壇成功促進(jìn)了青年學(xué)者的深度交流，強(qiáng)調(diào)不同年齡階段的學(xué)者可能面臨的研究任務(wù)不一樣，與資深的研究者常做一些方向引領(lǐng)性的研究工作不同，青年學(xué)者應(yīng)多做扎實(shí)的經(jīng)驗(yàn)研究，努力打好理論與經(jīng)驗(yàn)研究的根基。最后，文軍教授代表主辦方向與會(huì)高校的超百名師生及志愿者致以衷心感謝，并表示將與在座的各位同仁共同努力，完善并延續(xù)這一論壇機(jī)制，持續(xù)為社會(huì)學(xué)博士生群體提供高質(zhì)量、有溫度的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
來(lái)源｜社會(huì)發(fā)展學(xué)院 編輯｜萬(wàn)方圓 編審｜郭文君
