《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》已正式公布，將于今年7月1日起施行?！稐l例》共計(jì)10章，65條，包含從上海市生活垃圾管理目標(biāo)、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、管理職責(zé)分工到監(jiān)督及法律責(zé)任，涵蓋垃圾源頭減量、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用等方方面面。
分類(lèi)垃圾桶
華東師大編寫(xiě)出版的滬上首套指導(dǎo)讀本《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》
華東師范大學(xué)與上海市綠化市容局、市教委聯(lián)合發(fā)布的上海首套全市統(tǒng)一的《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》。這套讀本分為三冊(cè)——幼兒園版、小學(xué)生版、中學(xué)生版，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣，有針對(duì)性地進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的科普。
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)打造知識(shí)讀本引領(lǐng)“新時(shí)尚”
受上海市綠化市容局委托，華東師范大學(xué)城市發(fā)展研究院承擔(dān)了這套讀本的編寫(xiě)和出版任務(wù)，在不到6個(gè)月的時(shí)間里，完成了編寫(xiě)、協(xié)助出版印刷和舉行首發(fā)儀式等工作。讀本編寫(xiě)過(guò)程中，華東師范大學(xué)凝聚了城市發(fā)展研究院、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、教育學(xué)部、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院等方面的力量。上海市人大城建環(huán)保委、市教委、團(tuán)市委、市文明辦、長(zhǎng)寧少科站、華師大附小的多位專(zhuān)家對(duì)初稿進(jìn)行了審讀及討論。入選編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的核心成員的要求為：（1）具備教材編制的經(jīng)驗(yàn)且獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，（2）在生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)尤其是垃圾分類(lèi)、環(huán)境保護(hù)等方面和教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)管理等領(lǐng)域有著深入的研究基礎(chǔ)。
三冊(cè)讀本“搞定”生活垃圾分類(lèi)
首套正式出版的由高校和政府實(shí)務(wù)部門(mén)合作編寫(xiě)的學(xué)校生活垃圾分類(lèi)讀物
《寶寶學(xué)分類(lèi)》（幼兒園版）通過(guò)垃圾寶寶應(yīng)該去哪兒的故事，將垃圾不亂丟、垃圾要分類(lèi)的意識(shí)融入其中，用幼兒園小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本形式，將四類(lèi)垃圾桶擬人化，小海、小可、小詩(shī)、小柑，這四個(gè)擬人化的垃圾桶昵稱(chēng)還真是讓人過(guò)目不忘。把各種垃圾繪制成卡通圖片，再歸入有害垃圾、可回收物、濕垃圾和干垃圾這四種分類(lèi)，便于孩子閱讀和記憶，讓幼兒園小朋友在趣味性的閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)生活垃圾分類(lèi)。
《寶寶學(xué)分類(lèi)》（幼兒園版）
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》（小學(xué)生版）除了介紹“生活垃圾存在的問(wèn)題和引起的危害”外，還介紹了“生活垃圾分類(lèi)投放的益處”“如何變廢為寶”“生活垃圾分類(lèi)投放的具體方法”，最后明確了“小學(xué)生在各種場(chǎng)所應(yīng)該如何正確地投放垃圾”。小學(xué)生們?cè)诶斫饫诸?lèi)與每位居民息息相關(guān)、變廢為寶對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要意義的同時(shí)，更是明確了自己應(yīng)該如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)并正確投放，以及有義務(wù)指導(dǎo)身邊的親朋好友們正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放。
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》（中學(xué)生版）在小學(xué)生版的基礎(chǔ)上，增加了“濕垃圾優(yōu)先分類(lèi)的意義”“發(fā)達(dá)國(guó)家垃圾分類(lèi)的先進(jìn)做法”“國(guó)家和地方近年來(lái)對(duì)垃圾分類(lèi)的相關(guān)法律法規(guī)”等內(nèi)容，讓中學(xué)生從更深層次理解垃圾分類(lèi)的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展意義和社會(huì)文明進(jìn)步意義。
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》（中學(xué)生版）
首批讀本數(shù)量為1000冊(cè)，并增印一萬(wàn)冊(cè)。由綠化市容局和市教委共同商定贈(zèng)送給垃圾分類(lèi)試點(diǎn)區(qū)的部分學(xué)校，放在學(xué)校圖書(shū)館輪流閱讀，這樣的循環(huán)使用也體現(xiàn)了生態(tài)理念。
綠化市容局和市教委贈(zèng)送首批讀本給垃圾分類(lèi)試點(diǎn)區(qū)的部分學(xué)校
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》輪流借閱
“這套讀本是上海首套全市統(tǒng)一的生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本，也是全國(guó)首套由高校和政府部門(mén)合作編寫(xiě)出版的首套生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本，填補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白。”上海市綠化市容局評(píng)價(jià)說(shuō)。
對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，凸顯上海特色
在讀本的編寫(xiě)過(guò)程中，課題團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)借鑒了日本、德國(guó)、瑞典、瑞士、法國(guó)、新加坡和澳大利亞等國(guó)生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)以及這些國(guó)家編制的教材和讀物，還借鑒了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的有益經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，每一個(gè)城市由于其歷史、文化、環(huán)境及管理方式的不同，在編寫(xiě)過(guò)程中也注意體現(xiàn)上海特色。
讀本編寫(xiě)課題團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)
挑戰(zhàn)QA測(cè)試
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本（小學(xué)生版）
Q：為什么濕垃圾需要單獨(dú)處理？除了家庭廚余，還有哪些濕垃圾？
A：不僅家庭廚房會(huì)產(chǎn)生大量濕垃圾，菜市場(chǎng)、超市蔬果區(qū)、飯店和食堂也會(huì)產(chǎn)生大量濕垃圾。當(dāng)有人浪費(fèi)糧食時(shí)，還會(huì)有許多剩飯剩菜又增加了濕垃圾。因此，濕垃圾在生活中最常見(jiàn)，放置一段時(shí)間后還會(huì)腐爛并產(chǎn)生臭味。
易腐爛這一特性，濕垃圾如果不進(jìn)行單獨(dú)分類(lèi)，與其他垃圾混合投放就會(huì)污染其他垃圾，使得本來(lái)有回收價(jià)值的紙張、塑料等廢棄物品失去了回收價(jià)值。因此，濕垃圾一定要優(yōu)先進(jìn)行分類(lèi)投放。
Q：將過(guò)期食品連帶包裝物一起丟進(jìn)垃圾桶，對(duì)嗎？
A：不對(duì)。比如一包過(guò)期受潮的瓜子，其中的瓜子容易腐爛，屬于濕垃圾；而包裝物，如塑料包裝袋一般屬于干垃圾，可降解的屬于可回收垃圾。所以正確做法是將瓜子投放到濕垃圾桶中，塑料包裝袋投放到干垃圾桶或回收垃圾桶中（垃圾袋要戳破）。
Q：垃圾分類(lèi)的“一嚴(yán)禁、一鼓勵(lì)、兩分類(lèi)”是什么？
A：“一嚴(yán)禁”即，嚴(yán)禁將廢電池、廢燈管等有害垃圾混入干、濕垃圾，可定期投入小區(qū)有害垃圾桶。“一鼓勵(lì)”即鼓勵(lì)居民將廢紙張等價(jià)值較高的可回收物拿到可回收物容器或再生資源回收服務(wù)點(diǎn)。居民家庭日常只需放兩個(gè)垃圾桶，按照“不容易腐爛的”和“容易腐爛的”的標(biāo)準(zhǔn)，做好干濕“兩分類(lèi)”即可。
Q：有害垃圾最后都去哪兒了？
A：
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本（中學(xué)生版）》
Q：上海每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？
A：“上海每?jī)商飚a(chǎn)生的生活垃圾重量相當(dāng)于一艘5萬(wàn)噸的遼寧號(hào)航母，12天能堆出一座東方明珠，15天能堆出一座金茂大廈，20天能堆滿(mǎn)一座上海萬(wàn)人體育場(chǎng)，23天能堆滿(mǎn)一座環(huán)球金融中心。”
《上海市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本（小學(xué)生版）》
圖｜部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
來(lái)源｜華東師范大學(xué)城市發(fā)展研究院 中國(guó)現(xiàn)代城市研究中心 華東師范大學(xué)出版社
編輯｜夏崢
編審｜郭文君
