日前，教育部公布第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位名單，我校教育學(xué)部入選“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）。為進(jìn)一步推進(jìn)全市“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，市教衛(wèi)工作黨委、市教委也于近期召開(kāi)上海市全國(guó)高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)高校、試點(diǎn)院（系）工作研討會(huì)。會(huì)上，袁振國(guó)就我校教育學(xué)部“三全育人”綜合改革具體實(shí)施方案及2019年重點(diǎn)工作“1+10”工程作交流介紹。
教育學(xué)部主任袁振國(guó)在研討會(huì)上介紹“三全育人”綜合改革實(shí)施方案
作為“一流大學(xué)”的“一流學(xué)科”建設(shè)單位，教育學(xué)部一直致力于探索以人才培養(yǎng)為核心的高水平、內(nèi)涵式發(fā)展路徑，通過(guò)推進(jìn)各育人主體統(tǒng)一共識(shí)、同向發(fā)力，立足專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，主動(dòng)對(duì)標(biāo)國(guó)家和地方發(fā)展需要，培養(yǎng)“學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一、理念先進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的“未來(lái)教育引領(lǐng)者”。
近年來(lái)，教育學(xué)部將“三全育人”要求同自身發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)展“佛年創(chuàng)新人才”培養(yǎng)計(jì)劃、“五個(gè)一百”實(shí)踐育人項(xiàng)目等一系列探索性的嘗試，在貫通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線(xiàn)上線(xiàn)下、不同學(xué)段，推進(jìn)學(xué)生“知識(shí)、價(jià)值、能力”的一體化養(yǎng)成方面取得顯著成效，學(xué)部上下逐漸形成了全員育人的良好氛圍、全方位育人的自覺(jué)意識(shí)、全過(guò)程育人的積極共識(shí)，凝聚了一批多向協(xié)同的育人隊(duì)伍，創(chuàng)建了一批立體多維的育人平臺(tái)，形成了一批規(guī)范管理的育人制度。
作為首批“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育建設(shè)單位，教育學(xué)部黨委充分發(fā)揮政治核心作用，通過(guò)完善的黨政聯(lián)席會(huì)議制度、黨建帶團(tuán)建機(jī)制為實(shí)現(xiàn)“三全育人”理念落地提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。教育學(xué)部將“三全育人”理念作為推進(jìn)落實(shí)“十三五”規(guī)劃的根本遵循，以“學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一、理念先進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)教育引領(lǐng)者”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)造性地提出了“五個(gè)一百”實(shí)踐育人模式，取得顯著成效?！拔鍌€(gè)一百”項(xiàng)目得到了中央電視臺(tái)、教育部官網(wǎng)、中央教育電視臺(tái)等幾十家主流媒體的廣泛報(bào)道，獲得上海市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
教育部網(wǎng)站報(bào)道“五個(gè)一百”項(xiàng)目獲上海市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)
整合多元育人主體，形成全員育人氛圍
學(xué)部教師凝聚育人共識(shí)，有意識(shí)地將情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育融入課堂教學(xué)，將報(bào)國(guó)追求、教育情懷融入科研指導(dǎo)中。近五年來(lái)，已有17位學(xué)部教師榮獲校級(jí)“本科畢業(yè)生最喜愛(ài)的教師”“學(xué)生心目中最優(yōu)秀教師”。教育學(xué)部組建“楷樹(shù)”教師工作室、“幸福E+”思政工作室，聘任教授班主任，專(zhuān)任教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員、院系所學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，整合導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員、班主任、關(guān)工委教師以及學(xué)導(dǎo)等隊(duì)伍，形成層次分明、分工明確、功能完備的育人團(tuán)隊(duì)。
“楷樹(shù)”黨員教師工作室揭牌成立
搭建多維育人平臺(tái)，打造全方位育人抓手
教育學(xué)部通過(guò)組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)典禮”“畢業(yè)典禮”“表彰大會(huì)”等儀式教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感和榮譽(yù)感；通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)部logo以及周邊文化產(chǎn)品，提升學(xué)生對(duì)學(xué)部、學(xué)校的融入感和歸屬感；通過(guò)“社團(tuán)繁榮計(jì)劃”“社團(tuán)質(zhì)量提升計(jì)劃”等一系列舉措加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)師生以社團(tuán)為平臺(tái)發(fā)展興趣愛(ài)好、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)、追求理想抱負(fù)，將社團(tuán)打造成建構(gòu)師生成長(zhǎng)共同體的專(zhuān)業(yè)課堂與實(shí)踐課堂、德育課堂與人生課堂；以“德行養(yǎng)成+生涯發(fā)展+資助幫困”的資助育人體系為基礎(chǔ)，全面構(gòu)建圍繞、關(guān)照、服務(wù)學(xué)生終生發(fā)展的生涯教育體系，分層分類(lèi)全覆蓋地引領(lǐng)、支持學(xué)生成長(zhǎng)成才。
“播種初心”——教育學(xué)部第四屆學(xué)生表彰大會(huì)
“新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育高峰論壇——沒(méi)有社團(tuán)，不成大學(xué)”
豐富多彩的校園文化活動(dòng)
古麗米熱?阿爾肯獲“2017年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)”
建立長(zhǎng)效育人機(jī)制，形成全過(guò)程育人體系
教育學(xué)部黨委充分發(fā)揮在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中的主導(dǎo)作用，嚴(yán)把政治關(guān)。教育學(xué)部為每一位教師制定崗位說(shuō)明書(shū)，明確其育人職責(zé)；設(shè)立管理服務(wù)能力提升項(xiàng)目，引導(dǎo)教師關(guān)注、服務(wù)人才培養(yǎng)工作；將學(xué)生評(píng)價(jià)列為績(jī)效考核的重要指標(biāo)；安排專(zhuān)人對(duì)接校相關(guān)職能部門(mén)，有序推進(jìn)各項(xiàng)育人工作。
下一階段，教育學(xué)部將在推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作過(guò)程中立足教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，發(fā)揮全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系培育建設(shè)、全國(guó)黨建工作樣板黨支部培育建設(shè)的黨建工作優(yōu)勢(shì)和已有的人才培養(yǎng)工作優(yōu)勢(shì)，對(duì)標(biāo)“全員、全過(guò)程、全方位”育人的具體要求，尊重教書(shū)育人、學(xué)生成長(zhǎng)成才和思想政治工作的內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)持以“知識(shí)、能力、價(jià)值”的一體化養(yǎng)成為原則，從課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等十個(gè)方面出發(fā)，將思想政治工作有效貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，充分落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。
附：教育部第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位名單
圖文、來(lái)源｜教育學(xué)部 編輯｜吳詩(shī) 編審｜郭文君
