4月3日下午，歷史學(xué)系韓鋼教授受邀為我校第13期教職工黨支部書(shū)記輪訓(xùn)班、第16期青年骨干理論培訓(xùn)班和第40期教職工入黨培訓(xùn)班學(xué)員作了《開(kāi)放改革的起步與突破》的輔導(dǎo)報(bào)告。校黨委常委、組織部部長(zhǎng)程靜，組織部副部長(zhǎng)童愈亮及學(xué)校特邀黨建組織員、院系級(jí)黨組織專(zhuān)職組織員出席報(bào)告會(huì)。報(bào)告由黨校副校長(zhǎng)兼高級(jí)研修學(xué)院副院長(zhǎng)張俊華主持。
歷史學(xué)系韓鋼教授為黨校學(xué)員作《開(kāi)放改革的起步與突破》主題報(bào)告
韓剛從開(kāi)放改革的緣起講起，通過(guò)大量的史實(shí)，重現(xiàn)和解密了開(kāi)放改革從頂層醞釀、群眾實(shí)踐和地區(qū)試點(diǎn)逐步上升為國(guó)家戰(zhàn)略的過(guò)程，全面而深入地解讀了農(nóng)村改革的興起、非公經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的崛起、改革目標(biāo)的確定這四大突破的時(shí)代背景和歷史脈絡(luò)。他總結(jié)指出：中國(guó)的開(kāi)放始自引進(jìn)，改革始自開(kāi)放；中國(guó)的開(kāi)放改革過(guò)程是一場(chǎng)內(nèi)生動(dòng)力型變革，在高層設(shè)計(jì)、地方經(jīng)驗(yàn)、底層智慧的互動(dòng)中產(chǎn)生，并由領(lǐng)袖主導(dǎo)啟動(dòng)和推進(jìn)，包含了不同思路的交集和博弈。
韓鋼與學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng)交流
報(bào)告會(huì)最后，韓鋼與學(xué)員們進(jìn)行了充分的互動(dòng)交流。學(xué)員們對(duì)改革開(kāi)放這一偉大歷史創(chuàng)舉發(fā)表了自己的看法與認(rèn)識(shí)，也提出了自己的疑問(wèn)。韓鋼就 “開(kāi)放改革”詞序的使用、開(kāi)放與改革的重要性、中國(guó)改革開(kāi)放當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)等問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)，并表達(dá)了個(gè)人看法。
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告
報(bào)告會(huì)結(jié)束，學(xué)員們紛紛表示報(bào)告內(nèi)容豐富、資料詳實(shí)、重點(diǎn)突出。韓鋼教授基于大量的珍貴史料，以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)給學(xué)員們帶來(lái)了精彩報(bào)告的同時(shí)，也以嚴(yán)謹(jǐn)客觀(guān)的治學(xué)態(tài)度給學(xué)員們帶來(lái)了更多深層次的啟發(fā)。
圖文、來(lái)源｜黨校（高級(jí)研修學(xué)院） 編輯｜劉露霞 編審｜郭文君
